Felhívás az ELTE joghallgatóihoz

Diáktársak! Egyetemi polgárok!

talán szokatlan a megszólítás, talán kicsit forradalmian is hangzik, de rendkívüli idők rendkívüli megszólításokért kiáltanak. Sepsi Tibor vagyok, ötödéves, és az államvizsgák előtt álló végzős joghallgató. A Bibó Szakkollégium egykori tagjaként, aez egyetem mellett dolgozó joggyakornokként és egyáltalán, az egyetemre nap mint nap bejáró diákként látom, hogy nem működik jól ez az egyetem.

Az elmúlt években évtizedekben, sőt talán a jogi oktatás egész honi történetében az volt a jellemző, hogy alattvalónak, tárgynak vagy számoknak és statisztikai adatnak nézték a joghallgatókat. Ez a szemlélet elért ma már egy olyan pontra, ami elviselhetetlen nekünk diákoknak és az a szomorú igazság, hogy senki nem fog tenni ellene helyettünk: a rendszernek ugyanis vannak haszonélvezői, a működtetői, akik nagyon is jól érzik magukat a jelen helyzetben.

Azért csatlakoztam a Kolhász Mozgalomhoz, mert számomra már elviselhetetlenek (1) a senkit sem segítő mégis évek óta hatályban lévő ésszerűtlen szabályok és abszolút rugalmatlan előírások (miért van például alappanel, és hogy van az, hogy első éven semmit nem tanulunk a hatályos jogról? vagy miért kell napokat várnunk az UVékkal? vagy miért nem lehet az államvizsga előtti másfél hónapban letenni vizsgákat, hogy az abszolutóriumunk meglehessen? – kérdések, amik talán már sokatokban felmerültek…).

Azért csatlakoztam a Kolhász Mozgalomhoz, mert (2) nem állhatom a tanári hatalmaskodást, ami nem tekint bennünket, diákokat partnernek, és mert néhány tanárunk azon verseng, hogymelyikőjük a keményebb vizsgáztató, ahelyett, hogy azon versengenének, melyikőjüknek vannak jobb előadásai!

Végül azért csatlakoztam a Kolhász Mozgalomhoz, mert (3) elegem van aHöK-öt jellemző és pletykákból hallott sárdobálásból, hogy olyan kisstílű hatalmi játszmákkal van elfoglalva a diákönkormányzat, amely méltatlan ehhez az intézethez. Hogy olyan elnöke van a HöK-nek, aki egy többedéves kicsúszott egzisztencia, aki még a kari szabályzatokkal, saját jogkörével sincsen tisztában, és mégcsak véletlenül sem az érdekképviselettel, hanem elnöki pozíciójának a védelmével van elfoglalva!

Azért csatlakoztam a Kolhász Mozgalomhoz, mert tudom, hogy változás csak összefogással érhető el. Ha sokan leszünk, és ha komolyan vehető tanárok és diákok közül egyre többen állnak céljaink mögé, akkor nem lehet majd minket lesöpörni az asztalról és büszkén mondhatjuk majd ki, hogy emberibbé és szakmailag versenyképesebbé tettük a pesti jogi oktatást!

AMIÉRT KÜZDENÜNK KELL! AMIT EL SZERETNÉNK ÉRNI!
–céljaink –

1.   Szeretnénk, ha kialakulna az egyetemen egy olyan közhangulat, amiben mindenki felelősséget érez a másik egyetemi polgárért, diáktársáért: mert a másik diákot ért jogsérelem csak ma a másik problémája, de holnap már a Tiéd is lesz! Ahol mindenki átérzi, hogy egy közösség részei vagyunk, nem pedig egy papírgyár nyersanyagai.

2.   Szeretnénk egy olyan egyetemi közéletet, ahol mindennapos témává válnak a tantervreform kérdései, a tanári kar véleményezése, a HöK érdekképviseleti tevékenységének a minősége és a HKR (Hallgatói Követelményrendszer) jó vagy éppen értelmetlen szabályai. Ahol nem elfogadjuk a minket érintő jó vagy rossz szabályrendszert, hanem merünk tenni érte!

3.   Ezért szeretnénk, ha intézményesített és a vezetés vagy a HöK által el nem szabotálható nyilvános vitafórumokat tartanának, amelyeket rendszeresen, a lehető legtöbb hallgató számára elérhető módon bonyolítanának le. Egyfajta népgyűlés lenne, amelyen minden hallgató részt vehet és gondját bánatát nyílt színen előadhatja, megvitatásra előterjesztheti, hogy a minket ért sérrelmek, ne csak a tanár-diák senki által nem látható levél és kérelemváltásában, hanem a nagy nyilvánosság előtt is megjelenhessenek. Ezek a nyilvános vitafórumok alkalmasak lehetnének a tanrend és HKR-változtatások egyeztetésére is.

ALAPELVEINK

– a hogyan –

Mondok egy konkrét példát, amelynek egy személyes tapasztalatom az alapja. Mindannyian ismerjük az ETR-es felületen elérhető Oktatók Hallgatói Véleményezése nevű szörnyszülöttet, és mindannyian ismerjük az ezen programot jellemző lehetetlenségeket. Ez a program szándékosan arra épít, hogy ahol csak lehet ellehetetlenítse az OHV-t, magát a feladatot, amelyre létrehozták. Egyrészt az internetes alkalmazás és az, hogy nem kötelező vagy nem kötelezően ajánlott a kitöltése, már nagyon sokak számára lehetetlenné teszi az igénybevételt. Sokan életükben nem hallottak erről a lehetőségről és ha már hallottak is róla, akkor sem veszik igénybe, mert borzasztóan sok időt vesz igénybe és nehezen kezelhető. De ha valaki veszi is a bátorságot, hogy véleményezi egy oktató tevékenységét, és belefog a hosszadalmas műveletbe, még mindig elakadhat két buktatón: az egyik a minimumlétszám, a másik pedig az előre megformált és semmire sem jó kérdések. A minimumlétszámot nehéz teljesíteni a fent megjelölt nehézségek miatt, de ha egy vagy kettő mohikán vállalja is a küzdelmet, akkor sem képes teljesíteni az előírt minimumlétszámot. A kérdések pedig egész egyszerűen nem alkalmasak arra, hogy az oktatói munkát érdemben véleményezhessük!
Az ELTE-ÁJK-n tapasztaltak totális ellentéte az, ami a CEU-n van: pár éve áthallgattam a Közép-Európai Egyetemen néhány kurzust és magam sem hittem hogy van ilyen, de a félév utolsó óráján bejött egy addig ismeretlen titkársági alkalmazott, behozott pont annyi papírt ahányan voltunk diákok, azokat kiosztotta, kiküldte a tanárt, majd mondta nekünk, hogy 5 perc alatt töltsük ki a kérdőívet. Megtörtént, a lapokat összeszedte, a válaszokat anonim rögzítette, majd az összesítést a vizsgák után átadta a kurzusvezetőnek.
Ugyanezt láttam féléve Tillmann Altwicker vendégtanár úrnál is, aki persze önszorgalomból puszta lelkesedéből végzi el saját maga véleményeztetését, mert tudja, jól: hogy ez nem ellene van hanem őérte, hogy fejlődjön mint tanár!

Ezért is mondom azt, hogy...

Mi nem a kevesebb tanulásért a könnyített vizsgafeltételekért és nem is egy lazább és coolabb egyetemért vagyunk, hanem egy olyan intézetet szeretnénk, ahol értelmes és hasznos kutató tevékenység tudományos munka folyik, ahol tanárok és diákok nem ellenségek, hanem egy egyetemi közösséget alkotnak, akik a többi jogi egyetemmel versengenek (ahol nem a vizsgáztatók versengenek egymással abban, hogy ki tud több diákot megbuktatni)!

Mi nem a tanárok ellen vagyunk en bloc, hanem az ellen a belekényelmesedett tanári hozzáállás ellen, ami indokolatlan és berögződött megszokásai miatt képtelen a változásra a fejlődésre és a hallgatóság alázatos és jogos kérelmeinek méltányos és tisztességes meghallgatására és/vagy elintézésére! Vannak oktatók az igen tisztelt Tanári Karban, akik elismerik Mozgalmunk szükségességét és a tudományos teljesítménynek, a minőségibb oktatásnak szentelik életüket, de képtelenek átvenni az irányítást addig, amíg a fent említett döcögős oktatóvéleményezés nem ad a kezükbe egyértelmű adatokat és megcáfolhatatlan bizonyítékokat az egyes oktatók által elszabotált órákról!

Mi nem a HöK ellen vagyunk, hanem egy normális hallgatói érdekképviseletért, egy valódi hallgatói önkormányzatért. Azt szeretnénk, ha a HöK végre teljesítené küldetését, betöltené hivatását és elősegítené a hallgatói jogok bővítését és őrködne betartásuk fölött!!

De mondunk újat is, mert a fentiekhez hasonló célkitűzésekkel próbálkozott már egy-két választásokra alakult formáció ezen az egyetemen: nos, mi azt szeretnénk, ha nem mi a Kolhász Mozgalom néhány aktívabb tagja érnénk el ezeket a dolgokat, hanem Mi, az ELTE-ÁJK egyetemi polgárai, Mi, a diákság!

Kérünk, hogyha kezdeményezésünk felkeltette az érdeklődésedet, akkor jelentkezz, csatlakozz, vitatkozz, vagy tiltakozz!

Sepsi Tibor

ötödéves képviselőjelölt

tibor.sepsi@gmail.com

[tel.: 0620 386 1991]